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大專生專題研究計畫
| 年度 | 姓名 | 指導教授 | 計畫名稱 | ||
| 114 | 廖家盈 | 陳美智 | 從使用者的觀點檢視共融遊戲場的落實情形探究身心障礙兒童的遊戲權 | ||
| 114 | 張庭瑄 | 陳貽照 | 博愛座改為優先座對降低青老世代衝突有幫助嗎？從規範角度探討 | ||
| 113 | 廖沛華 | 廖淑娟 | 代間攝影室:技術分享與價值觀對話 | ||
| 黃郁甯 | 陳貽照 | 關懷老年輕度失智症患者的心理福祉：懷舊（Nostalgia）介入效益評估 | |||
| 黃苡瑄 | 陳美智 | 視障青年自立生活、支持服務與困境初探—從大學到出社會工作 | |||
| 劉宇恆 | 施睿誼 | 身心障礙大學生人際關係與自我認同之研究：障礙學生視角 | |||
| 112 | 杜靜茵 | 南玉芬 | 婚姻戰火中的倖存者-兒少時期經歷父母離異於成年初顯期之復原力經驗探究 | ||
| 林采羚 | 陳美智 | 社工參與企業大型網路公益慈善活動的經驗初探－以台新銀行「您的一票，決定愛的力量」為例 | |||
| 楊茟程 | 林哲瑩 | 男性間性行為者不得捐血態度與倡議策略之研究‐從社群軟體使用者觀點 | |||
| 謝采霈 | 林哲瑩 | 大學生運用群眾募資協助社區推動弱勢族群服務方案以實踐SDGs-4與USR | |||
| 陳茲絨 | 洪千惠 | 童年目睹家庭暴力之成年子女在校園受霸凌經驗探究 | |||
| 111 | 張巧恩 | 陳貽照 | 世代的洞察： 一代不如一代的真相與形成機制 | ||
| 欉暐婷 | 南玉芬 | 探討青少年時期罹癌者回歸校園後人際關係與學校適應之影響 | |||
| 王雅仙 | 謝玉玲 | 當老人「宅」在家：COVID-19疫情對社區據點長者的影響 | |||
| 110 | 劉怡緯 | 陳貽照 | 祖孫代間溝通與理解：以長輩圖之形式與內容為例 | ||
| 劉芷妘 | 南玉芬 | 想愛又不敢愛-目睹家暴經驗對於成年期建立親密關係之影響 | |||
| 張嘉欣 | 陳美智 | 大專生參與洄游社區紮根計畫之服務學習成效探討：以彰化縣家庭暴力防治宣導方案為例 | |||
| 徐曉芬 | 蕭至邦 | 從優勢觀點探討東南亞失婚新住民的創業歷程 | |||
| 林欣儒 | 洪千惠 | 大專課輔志工的陪伴對受輔國中青少年的影響 | |||
| 歐陽淑君 | 陳秀靜 | 從社會資本觀點分析社區家庭暴力防治培力之研究：以和美鎮面前社區辦理彰化縣政府「大專生洄游紮根社區計畫」為例 | |||
| 蘇品妍 | 林哲瑩 | 後新冠肺炎時期之農村社區的地方創生與青年返鄉的契機之研究 | |||
| 郭子正 | 陳貽照 | 網路酸言酸語啟動機制：po文內容、輿情風向與回應者之人格特質 | |||
| 陳星羽 | 陳美智 | 初探台灣青銀共居的發展與問題 | |||
| 高山青 | 謝玉玲 | 犬貓陪伴的日常： 獨居老人與寵物相處時間、互動樣態與情感連結之研究 | |||
