用桌游与角色扮演理解弱势处境 高中生：第一次真正站在别人角度思考
在全台社工界因近期重大社会事件而弥漫低迷氛围之际，亚洲大学社会工作学系仍看见青年世代对助人工作的关注与热情。亚大社工系4月28日举办「一日社工营」，吸引来自新北、桃园、台中、南投等北中部县市，共48位高中职学生参与，活动由系上大一、大二学生共同规划与带领，透过桌游设计、情境模拟与角色扮演，引导高中生理解弱势群体的真实处境。此次营队不仅获得平均9.11分高满意度，更有30位学生表示，未来愿意考虑报考社会工作相关科系。
近期儿少保护领域社工案件引发社会高度关注，也让助人专业面临压力，负责规划营队的蓝元杉老师提到，希望透过此次活动，让青年世代重新理解社工专业的价值与意义，他认为，社会工作不只是提供服务，更重要的是理解人在社会环境中的处境，陪伴个人、家庭与社区共同面对问题。
本次营队将校园霸凌、心理健康、弱势家庭、街友、高龄照顾与儿少保护等议题，融入青年熟悉的桌游形式，其中一组学生以「匿名信」为概念设计桌游，模拟校园流言与匿名留言的传播过程，让参与者在误解、孤立与压力情境中，感受言语霸凌带来的影响，并反思旁观者、加害者与受害者间的复杂关系，另有团队以故事叙事为主轴，透过角色卡与事件推进，引导学生进入弱势者的生命历程，理解不同社会处境下的生活限制与需求。
蓝元杉老师指出，亚大社工系近年持续将桌游设计、问题导向学习（PBL）与情境模拟等创新教学方式融入课程。此次营队从议题发想、关卡设计到现场带领，皆由大一、大二学生共同完成，让学生在实作中培养团队合作、公共表达与问题分析能力，也让专业学习更贴近真实社会情境。
根据活动后回馈调查显示，参与学生在「更加认识社工服务对象」项目中，给出平均9.11分（满分10分）的高度评价，许多学生回馈，过去对社工的印象多停留在「有爱心、帮助别人」，但透过此次活动后，开始理解弱势群体面临的困境，以及社工在服务中的专业角色与挑战。
亚洲大学社工系主任陈美智表示，「一日社工营」是系上长期推动的特色活动，希望透过「青年带领青年」及「游戏结合教育」的方式，让高中职学生看见不同生命故事，也鼓励更多年轻世代关心社会、理解他人，进一步思考自己未来在社会中的角色与可能性。
亚洲大学社会工作学系举办「一日社工营」，带领高中职学生透过桌游互动与情境讨论，从游戏中理解社会议题与助人工作的多元样貌，现场气氛热烈。
亚洲大学社会工作学系举办「一日社工营」，带领高中职学生透过桌游互动与情境讨论，从游戏中理解社会议题与助人工作的多元样貌，现场气氛热烈。
亚大社工系学生担任小队辅与引导者，陪伴高中职学生进行桌游试玩与交流，透过互动讨论，引导学员思考同理、支持与社会参与的重要性。
亚大社工系学生担任小队辅与引导者，陪伴高中职学生进行桌游试玩与交流，透过互动讨论，引导学员思考同理、支持与社会参与的重要性。
近期儿少保护领域社工
案
件引发社会高度关注，也让助人专业面临压力，负责规划营队的蓝元杉老师提到，希望透过此次活动，让青年世代重新理解社工专业的价值与意义，他认为，社会工作不只是提供服务，更重要的是理解人在社会环境中的处境，陪伴个人、家庭与社区共同面对问题。本次营队将校园霸凌、心理健康、弱势家庭、街友、高龄照顾与儿少保护等议题，融入青年熟悉的桌游形式，其中一组学生以「匿名信」为概念设计桌游，模拟校园流言与匿名留言的传播过程，让参与者在误解、孤立与压力情境中，感受言语霸凌带来的影响，并反思旁观者、加害者与受害者间的复杂关系，另有团队以故事叙事为主轴，透过角色卡与事件推进，引导学生进入弱势者的生命历程，理解不同社会处境下的生活限制与需求。
蓝元杉老师指出，亚大社工系近年持续将桌游设计、问题导向学习（PBL）与情境模拟等创新教学方式融入课程。此次营队从议题发想、关卡设计到现场带领，皆由大一、大二学生共同完成，让学生在实作中培养团队合作、公共表达与问题分析能力，也让专业学习更贴近真实社会情境。
根据活动后回馈调查显示，参与学生在「更加认识社工服务对象」项目中，给出平均9.11分（满分10分）的高度评价，许多学生回馈，过去对社工的印象多停留在「有爱心、帮助别人」，但透过此次活动后，开始理解弱势群体面临的困境，以及社工在服务中的专业角色与挑战。
亚洲大学社工系主任陈美智表示，「一日社工营」是系上长期推动的特色活动，希望透过「青年带领青年」及「游戏结合教育」的方式，让高中职学生看见不同生命故事，也鼓励更多年轻世代关心社会、理解他人，进一步思考自己未来在社会中的角色与可能性。
亚洲大学社会工作学系举办「一日社工营」，带领高中职学生透过桌游互动与情境讨论，从游戏中理解社会议题与助人工作的多元样貌，现场气氛热烈。
亚洲大学社会工作学系举办「一日社工营」，带领高中职学生透过桌游互动与情境讨论，从游戏中理解社会议题与助人工作的多元样貌，现场气氛热烈。
亚大社工系学生担任小队辅与引导者，陪伴高中职学生进行桌游试玩与交流，透过互动讨论，引导学员思考同理、支持与社会参与的重要性。
亚大社工系学生担任小队辅与引导者，陪伴高中职学生进行桌游试玩与交流，透过互动讨论，引导学员思考同理、支持与社会参与的重要性。
